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这里为什么能走出邵春亮孙效里 【大连晚报】-大连理工新闻网

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  这里为什么能走出邵春亮孙效里 【大连晚报】-大连理工新闻网
这里为什么能走出邵春亮孙效里 【大连晚报】记大连理工大学思想政治教育工作 作者:single 来源: 时间:2009-03-13 07:13 3月以来,本市新闻媒体连续播发了大连理工大学邵春亮、孙效里两位老师教书育人的先进事迹。两位老师作为大连理工大学的普通教师和思想政治教育工作者,几十年如一日,凭着一颗爱生如子之心,全身心投入教书育人工作,在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。事迹见报后,在大连高校间掀起新一轮以学习邵春亮、孙效里先进事迹为核心的师德师风建设热潮。到底是什么样的育人环境和氛围,促使邵春亮、孙效里两位老师能够用最真诚无私的爱、最平实无华的言行去诠释师道精髓?带着这样的问题,记者来到他们工作的地方大连理工大学进行深入探访。 一支优秀的队伍 大连理工大学与新中国同龄,在60年的办学过程中始终注重学生思想政治教育工作,培养出一支以辅导员为主体、班主任为补充的思想政治教育队伍。邵春亮、孙效里两位老师正是这支队伍中的优秀成员。 与那些抱怨一学期只看见辅导员两次(开学一次、放假前一次)的大学生不同,大连理工大学的学生一入学就会发现:宿舍里,辅导员是他们的隔壁邻居;课堂上,辅导员与他们比肩而坐;文化活动中,辅导员与他们同舟共济。随时随地,有事没事,大家都可以找辅导员聊聊;同学身上一旦出现什么苗头、遇到什么困难,辅导员也往往是第一个察觉并给与指导和帮助的人。 在网络技术发达的今天,大连理工大学的思想政治教育工作也充分借助网络。以前,发通知往往通过宣传板或者干脆“口口相传”,现在辅导员、班主任利用网络“飞信”,将涵盖工作动态、天气预报、通知通报等内容的“班级日志”,每天发送到每位同学的手机中。以QQ群以及其他社交网络平台为载体,大连理工大学的辅导员、班主任与学生建立起畅通的网络沟通渠道。全校130余名辅导员全部开通面向学生的思想政治教育博客,畅谈工作感想分享工作经验,与学生进行心与心的交流。 全员全过程全方位育人 大连理工大学先人一步,已经走出一条以学生为本,以八项工程为核心,以学生健康成长需求为导引,以学生综合素质提高为着力点,以科学教育、规范管理、倾心服务、全力助推为思路,全员、全过程、全方位育人的思想政治教育新路。 八项工程涵盖理想信念塑造、党员形象示范、文明道德修身、优良学风强化、扶贫助学励志、创新能力培育、文化素质提升、心理健康教育八个方面,每一项工程自成体系,彼此间又相辅相成,是辅导员、班主任开展思想政治教育工作的重要载体,贯穿学生大学学习、生活等成长过程始终。 八项工程适时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。一位鞍山学生家长来信反映和批评学生在生活上高消费,学生中存在物质攀比的不良风气,学校马上推出“家长的一封信”大讨论活动。全校学生通过主题团会、主题班会等形式开展讨论,教育学生学会感恩,形成勤俭节约、艰苦创业的思想,引导学生树立正确的社会主义荣辱观。 八项工程帮助家庭经济困难的学生自信自强、健康成长。家庭经济困难的学生比其他学生有更大的精神压力、经济压力,往往容易产生自卑心理。为鼓励他们自信自强,大连理工大学支持困难学生创办学生社团——自强社。 八项工程引导大学生正视心理问题,收获健康身心。大连理工大学通过开设近10种心理学选修课程,学生有心理疑惑,可以通过面对面、网络、电话、书信等多种方式得到专业心理咨询教师的指导和帮助。大连理工大学心理咨询中心还定期开展团体咨询,使广大学生在各种压力、竞争、诱惑面前,心态稳定、健康豁达、乐观向上。 改进课堂教学,活跃第二课堂 笔者在采访中发现,晚上6点多,大连理工大学综合教学楼一个小教室里,30名学生和一位老师正围坐在一起讨论问题。这种不是上课又似上课的课堂形式就是大连理工大学特聘的指导老师带领学生进行思想政治理论课“小班讨论”教学。 “大班授课,小班讨论”是大连理工大学改革思想政治理论课教学模式的有益探索。在加强和改进思想政治理论课教育教学方面,大连理工大学还有很多好的经验,如在全国率先引入生动的案例教学;在课堂教学中引入旁听法院庭审、参加案件处理等实践教学环节等等。2008年大连理工大学马克思主义基本原理概论课入选国家级精品课,实现辽宁省思想政治理论课国家级精品课零的突破。 在充分发挥课堂教学主导作用之外,大连理工大学也充分重视第二课堂的建设。坚持开展课余理论学习,充分发挥课余理论学习体系在大学生思想政治教育中的引领和辐射作用。从1990年,党章学习小组和马列学习小组(简称“两组”)成立至今,大连理工大学已经形成以“理论提高班”为龙头,以“两组”学习为基础,以校学生邓小平理论暨“三个代表”重要思想研究会(简称“邓研会”)为主体,以各院(系)分会为桥梁的完整的课余理论学习体系。多年来,大连理工大学学生课余理论学习取得喜人成绩,全校有近千人参加了“邓研会”学习、有近4万人参加了“两组”学习,编辑整理《高扬理论旗帜 塑造青春之魂》等10余本论文集,培养了大批政治信仰坚定、理论水平较高、综合素质过硬的优秀大学生。多年来,大连理工大学第二课堂建设成效显著。 毋庸置疑,拥有一支优秀的思想政治教育队伍,建立起一整套以课堂教学为主导、第二课堂为补充、八项工程为载体的思想政治教育工作体系,大连理工大学不仅成功构建了全员全过程全方位育人的良好格局,真正实现为学生的成长成才全面导航,同时也孕育出育人为本、德育为先、厚德笃行、知行合一的良好育人氛围。是这种育人氛围为邵春亮、孙效里等优秀辅导员的涌现提供了不竭之源,也正是这种良好育人氛围,将为更多用真情、真诚、真心去实践“学为人师,行为世范”的优秀典型提供成长的沃土。 迟秀洁 陈家晶



         

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